国内外心理援助专家一致认为，“艺术和游戏相结合”是最为适合灾区儿童的心理援助方式。2008年8月，心理所所长助理刘正奎博士率领的“灾后儿童心理援助项目组”采用这种方式，联合来自北京的艺术家志愿者在绵竹和北川地区启动“我的影像成长日记”项目，尝试寻找一种以“摄影”为媒介的儿童心理援助方式。项目得到国家自然基金委、美国赠与亚洲基金会、上海增爱基金会、网易公司以及来自民间以及个人的大力支持。

项目组选择以摄影为主，结合绘画、文字、设计制作一个册子作为载体，融入游戏和团体治疗的方式来寻找一种可能的心理援助方式。灾区儿童围绕身边的人和事拍摄照片，结合绘画和文字制作一本记录自己生活和心理状况变化历程的影像日记，在完成拍照后重新审视和思考自己的经历，并以图画的手段辅助说明自己的内心世界。该项目目的是促进孩子的社会支持系统的建设和自我价值感的提升，激发孩子自己的潜能和创造力，让孩子健康地成长。

2009年6月1日，为了让更多人了解北川小朋友们的生活现状，项目组在北川和北京两地举行名为“会飞的房子——我的影像成长日记”展览，展出在过去一年中四川灾区孩子拍摄的反映他们真实生活的照片，以及在活动中制作的影集，并通过网络让四川与北京的同龄人进行互动交流。

我的影像成长日记包括三个相关关联部分：活动课程、儿童制作的个人成长影册以及通过作品与周边建立的交流。在整个活动中，儿童是活动的主体，教师使用活动课程，提供心理健康和艺术表达的基本知识，引导孩子进行心理自我康复。孩子们则通过摄影艺术，学会察觉自己，认识自己的生活、学习和环境，并通过摄影、成果交流和展示等过程，慢慢修复大地震带来的社会关系支持网络的破损，体验成长的艰辛和希望。

自项目正式启动以来，已有40多名学生参与了该活动，通过近10个月的连续实验，初步总结出一套基于影象的儿童心理援助课程。通过展品的制作和展出，将整个活动推向高潮。展出的形式完全由孩子们自己决定、自己动手制作，他们展开想象，动手实现自己的梦想。通过现场及于北京同学的互动，孩子们的沟通交流的人群进一步扩大，从社区及社会的层面重建、强化孩子们的社会支持系统及社会生态体系。

整个研究中，对参加活动的学生以及对照组学生的心理、行为及社会适应等维度的指标进行了问卷调查，并对学生、家长和老师进行了访谈，评估工作将在近期完成。本项活动还将在今年暑假期间在绵竹和北川地区举办夏令营、并对项目的长期效果进行评估，旨在形成一套科学、完整、有效的课程体系，探索出一套影像与活动结合的心理干预方法。